Et si nous inversions les rôles..

De temps à autre nous aimons mener des petites séances. Ici, après avoir reçu un solide nous nous sommes regroupés par famille: polyèdre et non polyèdre.          Puis par groupe de 2 nous avons établi la carte d’identité de notre solide et avons exposé au groupe classe les différentes caractéristiques de ce dernier.                  En échangeant et en manipulant nous avons pu construire notre savoir!